“Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios”
PAMELA
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN: ARTES SECUNDARIA 1º
Tema: “Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios”
Sesión 1 de 2 | Duración: 50 minutos
Objetivo PDA:
Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos, desde una perspectiva de igualdad de género.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales:
- Experiencia estética como proceso creativo y de reflexión.
- Igualdad de género: visibilización y valoración de creaciones de mujeres y hombres en la literatura y las artes.
- Atención al problema de disciplina: estrategias de participación, colaboración y corresponsabilidad.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1.1. Activación de saberes previos y motivación
- Recepción cálida y breve dinámica de integración: “Cadena de palabras literarias” (cada estudiante dice una palabra sobre lo que imagina al escuchar “literatura” y “arte”).
- Pregunta generadora: ¿Han escuchado historias, mitos, leyendas o poemas de su comunidad? ¿Cómo creen que se pueden transformar en una pintura, un mural, una canción o una pequeña puesta en escena?
- Presentación del reto comunitario: El grupo seleccionará un texto literario tradicional o contemporáneo de la comunidad (cuento, leyenda, poema, canción) y, en equipos, lo reinterpretará utilizando diferentes lenguajes artísticos para compartirlo con la escuela.
- Breve mención de la importancia de visibilizar voces literarias y artísticas de mujeres y hombres, y de cómo todas y todos pueden participar y aportar.