Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción al tema: “Alimentación y salud. Acciones individuales para cuidarse”
Metodología: Aprendizaje-Servicio (Ayudamos a mejorar los hábitos en la familia y la escuela)
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos comparen alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre
  La docente recibirá al grupo y preguntará:
  "¿Recuerdan qué comieron hoy antes de venir a la escuela? ¿Quién preparó esos alimentos en casa? ¿Creen que esos alimentos nos ayudan a estar sanos/as?"
  Se hará énfasis en que niños y niñas tienen derecho a una alimentación saludable y pueden decidir y colaborar en el cuidado de su salud.

  
  



• Presentación del tema
  Mediante imágenes grandes (láminas o proyector), mostrarán tres tipos de alimentos:

  
  
  
  
  • Manzana (natural/fresco)
  
  
  • Yogur saborizado (procesado)
  
  
  • Papas fritas en bolsa (ultraprocesado)
    Se preguntará:
    "¿Se parecen o son diferentes? ¿Por qué creen que se ven distintos?"
    Se aclara que todos pueden colaborar, sin importar si son niños o niñas, en elegir y preparar alimentos saludables en casa.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: ¿Qué comemos en casa y en la escuela?
  En equipos mixtos (niñas y niños trabajando juntos), se les dará una tabla ilustrada con ejemplos de a