Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Historia de México – 2º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración de la clase: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Objetivo (PDA):
Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato; incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación

• Breve lluvia de ideas: El docente pregunta: “¿Qué saben sobre lo que ocurrió después de la intervención francesa en México? ¿Han escuchado sobre la Restauración de la República o el Porfiriato?”


• El docente registra en el pizarrón las palabras clave mencionadas por los alumnos, tratando de identificar conocimientos previos y mitos.


• Para motivar y enfrentar el problema de desinterés, el docente presenta una breve anécdota llamativa sobre la vida cotidiana durante el Porfiriato y la compara con la actualidad: ¿Cómo nos veríamos hoy si viviéramos bajo esas circunstancias?


• Se plantea el reto de la sesión:
  “Hoy nos convertiremos en ‘detectives históricos’. Debemos reconstruir los eventos y cambios más importantes de la Restauración de la República y el Porfiriato, y descubrir cómo esas transformaciones siguen influyendo en la sociedad mexicana actual.”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Situación-problema

• El docente presenta el siguiente problema