Características del sonido y la luz.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Características del sonido y la luz
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga y describe los sonidos producidos en su entorno; experimenta con diversos objetos o instrumentos musicales para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).

Enfoques Transversales:

• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


• Disciplina: Estrategias para la convivencia y el respeto


• Interdisciplinar: Ciencias y Educación Socioemocional

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Generar interés, activar conocimientos previos y establecer normas de convivencia.

• Bienvenida inclusiva: Saludo a todos los alumnos, mencionando las normas de respeto y escucha que se aplicarán durante la sesión. Se explica la importancia de escuchar con atención y respetar los turnos al hablar, relacionándolo con el tema de la disciplina.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué sonidos escuchas cuando estás en casa, en la calle o en la escuela?”


• Lluvia de ideas: Se invita a cada niño a compartir un sonido que recuerde y cómo cree que se produce. La maestra/o anota en el pizarrón, validando todas las participaciones.


• Referencia visual: Muestra imágenes y objetos relacionados con diferentes fuentes sonoras (campana, tambor, silbato, guitarra, etc.), incluyendo imágenes diversas (instrumentos tradicionales, objetos cotidianos, para favorecer la inclusión cultural).

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Guiar la indagación, fomentar el pen