Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA: NARRACIÓN DE SUCESOS AUTOBIOGRÁFICOS
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Adicciones)
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los alumnos comprendan la estructura temporal de los textos autobiográficos y reflexionen sobre la importancia de las decisiones personales para mantener una vida saludable, relacionando esto con la prevención de adicciones, a través de la escritura y análisis de experiencias propias.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

A. INICIO (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Breve plática sobre qué es una autobiografía. Se pregunta:
  ¿Alguien ha escrito alguna vez sobre su propia vida? ¿Por qué creen que es importante narrar nuestras experiencias?


• Presentación del tema:
  Se explica que trabajarán en la narración de sucesos personales para conocerse mejor y reflexionar sobre decisiones que impactan su salud y bienestar.


• Enganche interdisciplinar:
  Se plantea la pregunta:
  ¿Han escuchado sobre las adicciones? ¿Creen que contar nuestras experiencias puede ayudarnos a tomar mejores decisiones respecto a nuestra salud?

B. DESARROLLO (25 minutos)

• Lectura guiada:
  El docente reparte o proyecta un breve texto autobiográfico de un joven que cuenta cómo tomó la decisión de evitar el consumo de sustancias nocivas, resaltando los momentos de secuencia y duración de los hechos (por ejemplo: "Primero… después… mientras tanto…