Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Nivel: Secundaria 1º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar, prevención del acoso escolar (bullying)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Sensibilizar a los estudiantes sobre la riqueza y diversidad de las culturas de habla inglesa y su relación con el respeto y la inclusión en la convivencia escolar.

Estrategias y Actividades:

1. Bienvenida y ambientación:
   El docente saluda en inglés y español, y presenta imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (música, pintura, literatura, street art) de países de habla inglesa, asegurando representación de grupos diversos (etnias, géneros, identidades).

   
   



2. Dinámica de rompehielo inclusiva:
   Pregunta: What comes to your mind when you think about art or culture from English-speaking countries?
   Cada estudiante escribe una palabra o frase en una nota adhesiva y la coloca en el pizarrón. El docente orienta la reflexión hacia la importancia de la diversidad y el respeto.

   
   



3. Interdisciplinariedad y enfoque:
   Se introduce el problema de acoso escolar:

   
   
   
   
   • Breve explicación del bullying como una forma de discriminación.
   
   
   • Reflexión: ¿Cómo el arte y la cultura pueden ayudarnos a ser más empáticos y evitar el bullying?