“Descubriendo los números en nuestro mundo”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Descubriendo los números en nuestro mundo”
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico; Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desarrollo de habilidades matemáticas

1. Inicio (10 min)

Ambiente y motivación:

• Recibe al grupo en círculo en el tapete del aula.


• Presenta una caja misteriosa decorada artísticamente, con elementos del entorno local (hojas, flores secas, semillas, piedritas pintadas).


• Pregunta: ¿Para qué creen que sirven los números en nuestra vida?


• Escucha y valora sus hipótesis, fomentando el pensamiento crítico ("¿Cómo lo sabes? ¿En qué momentos usan números en casa o en el parque?").


• Explica: “Hoy vamos a descubrir cómo los números están en todo lo que nos rodea y nos ayudan a resolver cosas todos los días, ¡incluso jugando y creando!”

2. Desarrollo (25 min)

Indagación y experimentación:

• Solicita a cada niño que saque un objeto de la caja misteriosa (pueden ser semillas, piedras, crayones, muñequitos, etc.).


• Reto 1: “Vamos a contar entre todos cuántos objetos hay. ¿Cómo podemos hacerlo para que no se nos olvide ninguno?”
  
  
  • Propicia el conteo oral colaborativo, permitiendo que cada niño exprese los números que conoce.
  
  
  • Integra el arte: Después de contar,