Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Jolette Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Nivel: Preescolar, 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Contenido: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Propósito / PDA: Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje Interdisciplinar: Atención a la lectoescritura




I. Situación Didáctica (ABP): El baúl de los recuerdos


Problema disparador:
"Un día encontramos en el salón un 'baúl de los recuerdos' misterioso. Dentro hay fotografías antiguas, cartas, ropa, algunos juguetes y objetos de otras épocas. Pero no sabemos de quiénes son ni qué historias guardan. ¿Cómo podremos descubrir a quiénes pertenecieron y por qué son importantes? ¿Qué nos cuentan sobre cómo vivían antes las familias?"




II. Inicio (10 minutos)


Ambientación:



  • La maestra recibe a los niños con una mesa decorada con un baúl cerrado, fotos impresas de familias antiguas y objetos llamativos (ropa de abuelitos, juguetes antiguos, cartas).

  • Se invita a los niños a sentarse en círculo alrededor del baúl.


Activación de saberes previos:



  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Alguna vez han visto fotos de cuando sus papás o abuelos eran pequeños?

    • ¿Conocen objetos en su casa que sean muy viejitos?

    • ¿Cómo creen que era la