El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1/2
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Eje interdisciplinar: Adicciones (biología, psicología, ética)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Estrategia: Activación de conocimientos previos e inclusión de todos los alumnos

1. Dinámica de apertura:
   
   
   • El docente proyecta en el pizarrón la pregunta detonadora:
     "¿Por qué crees que la salud es un derecho humano y cómo puede afectarse por el consumo de drogas?"
   
   
   • Los alumnos comparten ideas de manera voluntaria, asegurando que todos puedan participar (se puede usar una pelota para pasar la palabra, permitiendo que cada quien decida si participa verbalmente o por escrito en tarjetas).
   
   
   • Se recogen las ideas principales en un rotafolio accesible para todos.
   
   
   
   


2. Propósito de la sesión:
   
   
   • El docente explica brevemente el objetivo:
     "Hoy vamos a analizar cómo el consumo de drogas puede afectar nuestra salud y dignidad, y cómo podemos prevenirlo desde nuestros derechos y responsabilidades."
   
   
   • Se motiva a los alumnos destacando que no se juzgarán opiniones y se fomentará el respeto y la inclusión.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Estrategia central: Aprendizaje Basado en Pro