Introducción a los sistemas circulatorio y respiratorio

Mago PonCh
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a los sistemas circulatorio y respiratorio


Objetivo: Los estudiantes identificarán las funciones y órganos correspondientes a los sistemas circulatorio y respiratorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una actividad de motivación, como una pregunta desafiante: "¿Sabías que tu corazón late aproximadamente 100,000 veces al día? ¿Alguna vez te has preguntado cómo funciona?".
    b. Pedir a los estudiantes que compartan sus respuestas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que saben acerca de los sistemas circulatorio y respiratorio.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar una breve explicación sobre el sistema circulatorio, destacando su función principal: transportar la sangre a través del cuerpo y distribuir nutrientes y oxígeno a todas las células.
    b. Mostrar imágenes de los órganos principales del sistema circulatorio, como el corazón, las arterias, las venas y los capilares. Explicar brevemente la función de cada uno.
    c. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes formen una cadena humana para simular el flujo de sangre a través de las arterias, venas y capilares.
    d. Continuar con una explicación sobre el sistema respiratorio, resaltando su función principal: permitir el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono entre el cuerpo y el medio ambiente.
    e. Mostrar imágenes de los órganos principales del sistema respiratorio, como la nariz, la tráquea y los pulmones. Explicar brevemente la función de cada uno.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una breve actividad de recapitulación, como un juego de preguntas y respuestas sobre los sistemas circulatorio