Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6
Asignatura: Habilidades socioemocionales e interdisciplinarias
Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Nivel: Primaria, 6º grado (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema transversal: Dificultades en lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico.

Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización:
  El docente narra brevemente una situación cotidiana donde un grupo de niños enfrenta un problema en su colonia (por ejemplo: falta de áreas limpias para jugar).


• Diálogo inicial inclusivo:
  Se pide que todos los alumnos, en voz alta o mediante tarjetas escritas (con apoyo para quienes tienen dificultades de lectoescritura), compartan alguna vez que enfrentaron un problema.


• Propósito del día:
  El docente explica que aprenderán sobre cómo tomar decisiones para resolver problemas creativamente y cómo esto nos ayuda en la vida diaria y en la comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Presentación breve:
  El docente explica brevemente qué es la toma de decisiones y la creatividad, usando ejemplos claros y visuales. Se resalta que todos tenemos potencial creativo.


• Trabajo en equipos heterogéneos (inclusión):
  Se forman equipos considerando la diversidad de habilidades. Cada equipo recibe la consigna de elegir un problema que observe en la escuela o comunidad (ejemplo: “algunos niños no entienden bien las