Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Proyecto Comunitario Interdisciplinar: “Historias que nos unen”
Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración
Meta del Proyecto: Representar un mito o leyenda de interés mediante una escultura, cómic, performance, entre otros
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Propósito de la sesión

• Que los alumnos descubran la diversidad de mitos y leyendas, reconozcan sus características principales y reflexionen sobre su importancia en la comunidad y la cultura, desarrollando habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva:
   
   
   • Saludo cálido a todos, asegurando un ambiente de respeto y participación para cada alumno.
   
   
   • Breve dinámica de integración: “Rueda de historias”. Cada alumno menciona una historia que ha escuchado en su familia o comunidad (puede ser corta, anécdota, mito, leyenda, o chisme).
   
   
   • Se recogen algunas respuestas para mostrar la diversidad cultural y de experiencias.
   
   
   
   


2. Presentación del Proyecto:
   
   
   • Explicar que durante varias sesiones investigarán, leerán y analizarán diferentes mitos y leyendas. El objetivo final será elegir uno y representarlo mediante una propuesta creativa (escultura, cómic, performance, etc.).
   
   
   • Destacar la importancia de la colaboración comunitaria, la inclusión (todas las voces cuentan e importan), y el pensamiento crítico (analizar la intención y los valores detrá