Medición de la longitud, masa y capacidad

ADRIANA LIZBETH CORTES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2: Medición de la longitud, masa y capacidad


Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Introducción y Exploración de la Medición



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.



Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos e introducir la indagación sobre la importancia y utilidad de la medición.


Actividades:



  1. Preguntas generadoras (pensamiento crítico):



    • ¿Para qué creen que sirve medir cosas en nuestra vida diaria?

    • ¿Qué creen que pasaría si no tuviéramos una forma de saber cuánto mide, pesa o cabe algo?

    • ¿Cuándo han visto que alguien use una regla, una báscula o una jarra medidora?



  2. Formación de equipos diversos e inclusivos:
    El docente organiza equipos heterogéneos considerando habilidades, género e intereses, asegurando que todos puedan participar activamente.



  3. Establecer acuerdos para el trabajo en equipo:
    Se dialoga sobre la importancia de escuchar, respetar opiniones y roles, promoviendo la inclusión de todas las voces dentro del equipo.





Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Indagar y experimentar sobre la medición de longitud, masa y capacidad usando instrumentos y unidades básicas. Vinculación interdisciplinar: organización y trabajo en equipo.


Actividades:



  1. **Exploración gui