Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología: Proyecto comunitario (en torno al tema: “Mi comunidad y sus colores”)
Interdisciplinariedad: Atención al problema del desinterés.
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos): Activación y sensibilización

• Bienvenida inclusiva: Recibe a cada alumno por su nombre, permitiendo que expresen cómo se sienten hoy, utilizando gestos, sonidos o palabras, fomentando la participación de todos.


• Conversación inicial: Reúne al grupo en círculo y presenta imágenes de la comunidad local: parques, casas, mercados y personas. Haz preguntas abiertas como:
  “¿Qué colores ves en nuestra comunidad?”
  “¿A qué te recuerdan esos colores?”


• Lluvia de ideas: Sin juzgar, permite que todos los niños participen, ya sea verbalmente, señalando o usando tarjetas de colores. Así involucras a niños con diferentes estilos de comunicación.

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración y creación

• Exploración sensorial multisensorial:
  
  
  • Presenta varios materiales artísticos accesibles para todos (pinturas, crayones gruesos, papeles de diferentes texturas, pinceles grandes, esponjas, etc.).
  
  
  • Permite que los niños toquen, huelan y exploren libremente los materiales, enfatizando que no hay una forma “correcta” de usarlos.
  
  
  • Ha