Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE PARA PREESCOLAR 1º
Secuencia didáctica: Descubriendo los seres vivos y cuidando nuestro entorno
Duración: 45 minutos
Grupo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Interculturalidad crítica, Cuidado del ambiente
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• Se recibe a los niños en círculo, en el aula o área verde del plantel.


• Breve saludo en diferentes lenguas originarias de la comunidad, fomentando la interculturalidad (ejemplo: “¡Buenos días!” en español y en una lengua local).


• Presentación de imágenes o elementos naturales reales (plantas, piedras, ramas, hojas, agua en frasco, pequeños insectos en caja transparente) en el centro del círculo.


• Conversación inicial: ¿Han visto estos elementos antes? ¿Dónde los han encontrado? ¿Cómo creen que viven las plantas o los insectos?


• Se invita a los niños a tocar, observar o describir uno de los elementos, motivando la curiosidad y el asombro respetuoso hacia la naturaleza.

Transición:

• Se menciona la importancia de cuidar aquello que nos rodea y cómo todos desde nuestras culturas podemos aportar a este cuidado.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada (metodología de indagación):

1. Preguntar:
   
   
   • Doce