Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Problematización interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Inclusión

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Momento: Asamblea inicial
Propósito: Introducir a los niños y niñas en el tema valorando los saberes y experiencias familiares y comunitarias.

• Sentados en círculo, la docente pregunta:
  “¿Alguien conoce alguna palabra, canción, adivinanza o rima que se diga en su casa o en su comunidad y que no siempre se escuche en la escuela?”


• Se fomenta que cada alumno exprese lo que recuerda, promoviendo la participación en su lengua materna o lengua indígena, si la hay en el grupo.


• Se recopilan en una cartulina, utilizando dibujos y palabras con apoyo visual, las aportaciones de los niños y niñas.


• Se promueve la escucha activa y respeto a la diversidad de lenguas y formas de expresión.

2. Desarrollo (20 minutos)

Momento: Exploración y juego
Propósito: Experimentar y apropiarse de recursos del lenguaje, relacionando lo oral con lo escrito, y promoviendo la inclusión de todas las voc