Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Leonardo Lopez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar)
Duración: 45 minutos
Contenido: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.
Enfoque Metodológico
- Aprendizaje por Indagación
- Pensamiento Crítico
- Artes y Experiencias Estéticas
- Atención al problema: Disciplina (organización, respeto y corresponsabilidad en el trabajo grupal)
Propósito de la Sesión
Que los alumnos exploren, a través de la observación y el cuestionamiento guiado, las razones por las que México es considerado un país megadiverso y comiencen a valorar la importancia de su diversidad natural y cultural desde una integración estética y reflexiva. Al mismo tiempo, se buscará fortalecer habilidades de disciplina y colaboración.
Secuencia Didáctica (Sesión 1)
1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)
- Dinámica: “Mapa mental colectivo”
- Los alumnos, guiados por la docente, mencionan palabras o ideas relacionadas con la biodiversidad y el medio ambiente. La docente las escribe en el pizarrón en forma de mapa mental.
- Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que México tiene tantos tipos diferentes de plantas, animales y paisajes?