Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 4 – Proyecto comunitario para la descripción de procesos, personas, lugares y hechos

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando nuestro entorno: Describir para comprender y transformar
Enfoques: Inclusión, interdisciplinariedad, artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Acoso escolar o bullying
Propósito (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad

1. Inicio (10 minutos) – Motivación e introducción

• Bienvenida inclusiva: Recibe a todo el grupo, utiliza lenguaje sencillo y claro, propicia el uso de apoyos visuales (carteles con pictogramas y palabras clave) para asegurar la comprensión de todos los estudiantes.


• Dinámica de sensibilización: “Mi lugar seguro”
  Los alumnos cierran los ojos y piensan en un lugar, persona o momento en la escuela donde se han sentido felices y seguros. Luego, voluntarios comparten oralmente su experiencia.


• Conexión con el proyecto:
  Explica que durante las próximas sesiones trabajarán en la descripción de procesos, personas y lugares, y que esto les ayudará a reconocer situaciones que generan bienestar, pero también aquellas que pueden provocar malestar, como el acoso escolar.


• Relación con las artes y la estética:
  Menciona que también van a explorar cómo describir con palabras e imágenes, para expresar emociones y promover una comunidad escolar más amable y artística.

**2. Desarrollo (25 minutos) – Exploración y construcción colec