Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3° de Primaria
Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Transversal: Igualdad de género e interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Convivencia en el aula y la familia

1. Propósito de la sesión (PDA):

Que las y los estudiantes identifiquen formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración, con una mirada inclusiva, intercultural y de igualdad de género.

2. Aprendizaje esperado:

Reconoce la diversidad de formas de familia, su papel en el desarrollo personal y social, y reflexiona sobre la importancia de la participación, el respeto y la colaboración en la convivencia familiar y escolar.

3. Secuencia Didáctica

A) Inicio (10 min)

1. Bienvenida y ambientación:
   Saluda al grupo y explica brevemente el propósito de la clase. Pregunta:

   
   
   
   
   • “¿Cómo creen que es una familia?”
   
   
   • “¿Todas las familias son iguales?”
   
   
   • “¿Para qué creen que sirve convivir bien en familia?”
     Promueve que respondan tanto niñas como niños y fomenta que se escuchen opiniones diversas.
   
   
   
   



2. Dinámica de sensibilización:
   Muestra imágenes de diferentes tipos de familias (mamá-papá-hijos, familias monoparentales, extendidas, familias con dos mamás, etc., familias indígenas, familias migrantes, etc.).
   Pide que compartan si conocen familias similares y qué cosas creen que son importantes en todas las fam