La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

ASIGNATURA: Español
GRADO: 1º Secundaria
EDAD: 12 a 15 años
DURACIÓN: 50 minutos
CONTENIDO: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
ENFOQUE: Inclusión e interculturalidad crítica
PROBLEMÁTICA TRANSVERSAL: Lectoescritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambiente Inclusivo:
Se recibe a los estudiantes con un saludo en tres lenguas mexicanas (español, náhuatl y maya) para sensibilizar sobre la diversidad lingüística y fomentar el respeto.

2. Activación de conocimientos previos:
En círculo, el docente pregunta:
"¿Qué saben o han escuchado sobre la diversidad de culturas y lenguas en México? Compartamos ejemplos de nuestras familias o comunidades."
Se anotan las aportaciones en una cartulina mediante palabras clave.

3. Presentación del proyecto comunitario:
Se explica que durante dos sesiones crearán juntos un “Mapa de la Diversidad” de México para compartir en la escuela y la comunidad, investigando y reflexionando sobre los diferentes pueblos, culturas y lenguas de nuestro país.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en equipos heterogéneos (Inclusión):
Se forman equipos mezclando estudiantes con diferentes habilidades, experiencias y orígenes, promoviendo la colaboración equitativa.

**2. Actividad