Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Sesión: 1 de 1
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo (habilidades socioemocionales y cívicas)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Escenifica un mito o leyenda de su interés frente a público.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación

• Da la bienvenida y pregunta: “¿Qué historias les han contado en su familia o comunidad? ¿Sabes lo que es un mito o una leyenda?”


• Escucha breves participaciones.


• Proyecta una imagen relacionada con un mito conocido (por ejemplo, El Chupacabras, La Llorona o Quetzalcóatl) y pregunta:
  “¿Qué emociones les genera esta imagen? ¿Han escuchado alguna vez esta historia?”

Propósito

• Explica que hoy conocerán y analizarán mitos y leyendas para después representarlas como parte de un proyecto comunitario que fomente el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura y análisis (10 minutos)

• Divide a la clase en equipos de 4-5 alumnos.


• Entrega a cada equipo un breve texto de un mito o leyenda popular mexicana (puede ser impreso o leído en voz alta).


• Indica que cada grupo debe leer el texto juntos y responder:
  
  
  • ¿De qué trata la historia?
  
  
  • ¿Quiénes son los personajes principales?
  
  
  • ¿Dónde y cuándo ocurre?
  
  
  • ¿Qué mensaje o enseñanza creen que transmite?
  
  
  
  


• Fomenta el análisis crítico preguntando:
  “¿Creen que esta historia