Estudio de los números utilizando fichas de decenas y unidades

Matilde Tecuaco
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números utilizando fichas de decenas y unidades


Sesión 1: Introducción a la representación de números con fichas decenas y unidades
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. Identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El docente introduce el tema de estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.

    • Se plantea el problema: "¿Cómo podemos representar los números utilizando fichas de decenas y unidades?"



  2. Exploración (15 minutos)



    • Los alumnos trabajan en parejas o grupos pequeños.

    • Se entregan a los alumnos un conjunto de fichas decenas y unidades.

    • Se les pide que manipulen las fichas y realicen diferentes representaciones de números menores a 1000, utilizando las fichas.

    • Se les motiva a contar, ordenar y representar los números de diferentes formas.



  3. Socialización (10 minutos)



    • Se invita a los alumnos a compartir sus representaciones con el resto de la clase.

    • Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    • El docente guía la discusión para identificar las regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.



  4. Práctica individual (10 minutos)



    • Los alumnos realizan ejercicios individuales en los cuales deben representar diferentes números utilizando las fichas de decenas y unidades.

    • El docente brinda apoyo y retroalimentación indivi