Equidad de género.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4 – Equidad de Género
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de Género e Interdisciplinariedad (Convivencia)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reflexión y sensibilización

Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Aprendizajes esperados:

• Identificar estereotipos y formas de discriminación de género en situaciones cotidianas.


• Reflexionar sobre cómo la desigualdad afecta la convivencia escolar.


• Proponer ideas iniciales para mejorar la convivencia con un enfoque de igualdad.

FASE 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Apertura:
Dinámica: "¿Quién puede?"
El docente lee afirmaciones como “¿Quién puede ser científico?”, “¿Quién puede jugar fútbol?”, “¿Quién puede ser líder de grupo?”. Alumnos levantan la mano si creen que cualquier persona puede hacerlo, sin importar su género.
Reflexión grupal:
Se invita a los alumnos a compartir por qué creen que algunas personas pueden o no realizar ciertas actividades, promoviendo un ambiente de apertura y respeto. El docente guía la conversación para identificar, sin juzgar, ideas preconcebidas sobre roles de género.

FASE 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad central:
Análisis de historias cortas sobre discriminación y convivencia
Se presentan dos breves historias ilustradas (escritas y/o visuales) que muestran casos de:

1. Una niña a la que no la