Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Disciplina (comportamiento y normas en el aula y en la vida diaria)
Secuencia Didáctica: Primer paso para que los alumnos reconozcan el valor de tomar decisiones responsables y el papel de la disciplina y los límites.

I. Inicio (10 minutos)

• Ambientación y Activación de Conocimientos Previos:
  El docente presenta dos imágenes: una de un grupo de niños cruzando la calle solos, y otra pidiendo la ayuda de un adulto.
  Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué están haciendo estos niños?
  
  
  • ¿Qué creen que podría pasar si cruzan solos o con ayuda?
  
  
  • ¿Alguna vez han tenido que decidir si hacer algo solos o pedir ayuda?
  
  
  
  


• Se les pide compartir brevemente una situación en la que han tenido que decidir si seguir una regla o no, resaltando la importancia de las normas para todos.

II. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del Problema (Caso a analizar):
  El docente narra el siguiente caso breve:
  “Alejandro está en el recreo. Ve que algunos compañeros juegan subiendo a una barda alta, aunque está prohibido. Alejandro piensa si debería subirse o no. Recuerda que hay reglas en la escuela