Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión - Igualdad de género - Interdisciplinariedad (Convivencia)
Secuencia Didáctica: 1/2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes exploren y expresen sus ideas y emociones al interactuar con manifestaciones culturales y artísticas propias de su comunidad, reconociendo características y fomentando la convivencia respetuosa, con enfoque de inclusión y equidad de género.

AMBIENTE Y MATERIALES:

• Espacio amplio, seguro y libre de obstáculos.


• Fotografías, láminas o videos breves de manifestaciones culturales/artísticas locales (danzas, vestimenta, música, artesanías), procurando pluralidad.


• Objetos sensoriales: telas de diferentes texturas, instrumentos musicales sencillos, réplicas de artesanías.


• Cartulinas, crayolas, plastilina, hojas blancas.


• Tarjetas con pictogramas de emociones (alegría, sorpresa, tristeza, etc.).


• Música local o tradicional diversa (considerando la inclusión de diferentes géneros y representaciones).


• Cojines para sentarse en círculo.

APERTURA (10 minutos):

1. Bienvenida Inclusiva:
   Saludo cálido, con lenguaje neutral y respetuoso. Se invita a niñas y niños a sentarse