Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Escribimos juntos nuestra comunidad: Reconociendo espacios y direcciones en la escritura”
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan y comiencen a aplicar la organización espacial (espacios, alineación y direccionalidad de izquierda a derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados en la escritura colectiva.

Inicio (10 minutos): Activación y conexión comunitaria

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • Recibe al grupo con entusiasmo e invítalos a sentarse en círculo.
   
   
   • Presenta el propósito de la clase: “Hoy vamos a escribir juntos algo muy importante sobre nuestra comunidad. Aprenderemos cómo colocar las palabras y cómo se mueven en la hoja al escribir.”
   
   
   
   



2. Conversatorio intercultural

   
   
   
   
   • Muestra a los estudiantes imágenes de diferentes comunidades (indígenas, rurales, urbanas, de diferentes regiones de México).
   
   
   • Pregunta: “¿Qué cosas son importantes en nuestra comunidad? ¿Qué nos gusta y qué queremos compartir?”
   
   
   • Permite que los niños expresen lo que conocen y sientan, reconociendo y valorando la diversidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos): Escritura colectiva guiada

1. Dinámica de reconocimiento de espacios y direccionalidad
   
   
   • Utiliza un pizarrón grande o rotafolio.
   
   
   • Dibuja una línea de izquierda a derecha y otra de arriba abajo. Explica: “Así vi