Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º Secundaria

Sesión 1 de 2: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Duración: 50 minutos
Edad recomendada: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Historia y Formación Cívica y Ética)
Problema interdisciplinar: Violencia de género

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos:

1. Dinámica breve de reflexión:

   
   
   
   
   • El docente proyecta dos imágenes contrastantes: una de mujeres en una marcha feminista contemporánea y otra de un grupo de mujeres en un contexto histórico (por ejemplo, sufragistas).
   
   
   • Pregunta: ¿Qué creen que buscaban estas mujeres? ¿Qué diferencias y similitudes notan entre ambas imágenes?
   
   
   • Recogen opiniones y las anotan en el pizarrón.
   
   
   • Se introduce la idea de que, aunque han pasado muchos años, las luchas por derechos e igualdad continúan.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a trabajar (ABP):

   
   
   
   
   • El docente dice: “Hoy iniciaremos una investigación sobre cómo la violencia ha motivado a las mujeres a organizarse y exigir sus derechos, y cómo esto ha influido en la creación de leyes para protegerlos. Trabajaremos en grupos para analizar un caso real y pensar en soluciones actuales.”
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo colaborativo y análisis crítico:

1. Presentación del caso-problema:
   
   
   • Se entrega a cada equipo