Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1
Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Unidad: Las emociones y la convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusivo e Interdisciplinar (Educación Socioemocional y Desarrollo de la Convivencia)
Problema transversal: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños identifican emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación, favoreciendo la convivencia positiva y respetuosa en el aula.

Inicio (10 minutos): Motivación e introducción al tema

1. Bienvenida y ambientación emocional

• Recibo afectuoso en círculo (pueden sentarse en tapetes/tapiz).


• Breve saludo personalizado mencionando a cada niña y niño por su nombre, asegurando que todos son reconocidos y valorados.


• Canción breve: "Si te sientes muy feliz, aplaude así" adaptada a emociones: alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa (modulando voz y gestos).

2. Activación de conocimientos previos

• Muestra tarjetas grandes con caritas (emojis) de emociones básicas.


• Hacer preguntas: ¿Reconocen estas caritas? ¿Cómo creen que se siente cada una? ¿Han sentido alguna vez así? (Se brinda tiempo de respuesta, fomentando la participación de todos).

3. Planteamiento del problema de convivencia

• “A veces en el salón nos sentimos diferentes emociones cuando jugamos o compartimos con otros. ¿Qué podemos hacer cuando alguien se siente enojado o triste?”

**Desarrollo (25 minutos): Exploración a travé