SESIÓN 1 – Identificamos necesidades y destinatarios**

Yuliana Díaz
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en pensamiento crítico, vida saludable y convivencia.
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Formación Cívica y Ética



Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos redacten, de manera colectiva o individual, textos dirigidos a personas o instituciones de la comunidad para solicitar su intervención, invitarles o proponer acciones sobre necesidades o actividades escolares.



Secuencia Didáctica: SESIÓN 1 – Identificamos necesidades y destinatarios



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y ambientación: La docente saluda a los alumnos, invita a sentarse en círculo y menciona que iniciarán un nuevo proyecto para mejorar la escuela y su comunidad.

    • Activación de conocimientos previos: Se pregunta:
      “¿Recuerdan alguna vez que hayamos necesitado ayuda o participación de alguien fuera de la escuela? ¿A quién acudimos y cómo lo hicimos?”

    • Presentación del proyecto:
      Se explica que durante varias sesiones aprenderán a escribir cartas o mensajes para pedir ayuda o invitar a personas importantes de la comunidad a participar en la escuela.

    • Enfoque de Vida Saludable:
      Se señala la importancia de convivir sanamente y apoyarse en la comunidad para crear ambientes saludables y seguros.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica: Detectives de necesidades.

      • Los alumnos se dividen en pequeños equipos y rec