Comunicación y representación técnica.

Yisel Sarahí Abencerraje
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (atención al problema: Violencia)


OBJETIVO PDA:
“Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.”



FASE 1: INICIO (10 min)
Activación de saberes previos y sensibilización inclusiva



  1. Bienvenida cálida y breve saludo inclusivo, reconociendo la diversidad del grupo.

  2. Pregunta detonadora:

    • “¿Han experimentado alguna vez un problema que haya surgido por no entender bien una explicación o por no poder expresar bien una idea?”

    • Motivar a que varios estudiantes, si lo desean, cuenten ejemplos breves (orales o escritos en tarjetas, según preferencia y necesidades de apoyo).



  3. Relación con el contexto:

    • Exponer que la violencia muchas veces surge cuando nos comunicamos mal, no nos expresamos o no entendemos al otro.

    • Explicar que la tecnología ayuda a comunicar ideas de manera clara y que, a través de dibujos, diagramas, esquemas, se pueden prevenir malentendidos y conflictos.



  4. Objetivo de la clase:

    • “Hoy comenzaremos a aprender cómo expresar nuestras ideas técnicas a través de dibujos y representaciones para que otros las entiendan, y cómo esto puede ayudarnos a prevenir problemas y violencia.”





FASE 2: DESARROLLO (30 min)
Aprendizaje activo y servicio con enfoque interdisciplinar e inclusivo



  1. **Presentación brev