Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 1: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos lean mitos y leyendas de México, identificando sus características y funciones, valorando su riqueza cultural a través del disfrute literario y el análisis crítico, trabajando colaborativamente.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de apertura:
  Invita a los alumnos a compartir en equipo algún mito o leyenda que hayan escuchado de su comunidad o familia. El docente hace preguntas orientadoras:
  
  
  • ¿De dónde provienen esas historias?
  
  
  • ¿Quién se las contó?
  
  
  • ¿Por qué creen que se cuentan esas historias?
  
  
  
  


• Presentación del propósito:
  Explica que en esta sesión leerán y analizarán mitos y leyendas mexicanas, aprenderán a distinguirlas y reflexionarán juntos sobre su importancia y significado en sus comunidades.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos colaborativos
  Forma equipos heterogéneos de 4 o 5 alumnos, promoviendo la diversidad cultural.

  
  



• Lectura compartida:
  Cada equipo recibe un texto breve: un mito y una leyenda mexicana (por ejemplo, el mito de “El Quinto Sol” y la leyenda de “La Llorona”).
  Los alumnos eligen un narrador por equipo y leen en voz alta, mientras los demás subrayan las características que distinguen mito y leyenda.

  
  



• Análisis guiado:
  Los equipos responden juntos las siguientes preguntas en una hoja: