Sesión 1

Plan de clase

Planeación de Clase
Matemáticas 5º de Primaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Organización e interpretación de datos
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética (Convivencia), Aprendizaje por Indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y plantear el reto de la sesión a través de una pregunta generadora.

• Dinámica de bienvenida: Los alumnos se reunirán en círculo y la docente les mostrará imágenes de diferentes tipos de gráficas (barras, pastel, tabla de frecuencia) y les preguntará:
  "¿Dónde han visto este tipo de gráficas fuera de la escuela? ¿Para qué creen que sirven?"


• Planteamiento del reto: En grupo, se reflexionará sobre la importancia de la convivencia en el aula. Se formulará la siguiente pregunta generadora:
  "¿Cómo sabemos si la convivencia en nuestro grupo es buena o si hay algo que nos gustaría mejorar?"


• A partir de la pregunta, se invita a los estudiantes a investigar, por medio de la organización de datos, las opiniones de sus compañeros sobre la convivencia en su salón.


• Conexión con Artes: Se propone que la recolección de datos se realice empleando colores y dibujos para expresar sus sentimientos sobre la convivencia (por ejemplo, caritas felices, neutras o tristes).

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Recolección, organización y representaci