Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (niños de 3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, favoreciendo la construcción de una conciencia socioambiental.
Problema a atender: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Motivación/Activación de saberes previos (10 minutos)

Inicio la sesión mostrando una caja misteriosa que contiene pequeños objetos relacionados con la naturaleza (una hoja, una piedra, una ramita, una flor de plástico, una bolsa de plástico, un envoltorio de dulce). Invito a los niños a observar y tocar cada objeto; después les pregunto:

• ¿De dónde creen que viene cada cosa?


• ¿Cuál de estos objetos pertenece a la naturaleza y cuál no?


• ¿Qué pasaría si todos tiramos bolsas o envoltorios en el jardín?

Intención: Provocar su curiosidad y empezar a cuestionar el impacto de nuestras acciones en el ambiente, activando pensamiento crítico y empatía hacia la naturaleza.

2. Planteamiento del Problema (5 minutos)

Planteo el siguiente dilema en voz alta:
"En el jardín de la escuela hay muchas plantas y animalitos, pero algunos niños han dejado basura y no cuidan el espacio. ¿Qué problemas creen que puede traer esto? ¿Cómo podemos ayudar todos a cuidar el ambiente de nuestra escuela y también el de nuestras casas?"

Coloco un cartel grande c