Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Educación en valores, prevención de la violencia
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Recepción y bienvenida inclusiva:
El docente saluda a cada alumno(a) y les invita a formar un círculo. Se asegura que todos los estudiantes puedan participar, haciendo adaptaciones según las necesidades (por ejemplo, apoyo visual para estudiantes con dificultades auditivas).

2. Activación de conocimientos previos:
Se muestra una breve presentación visual con imágenes de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de diferentes países de habla inglesa (ej. festivales, arte urbano, música). Se pide a los alumnos que identifiquen en parejas cualquier elemento conocido y compartan cómo se relacionan con su propia cultura.

3. Planteamiento del problema comunitario:
El docente expone brevemente que, en muchas comunidades, existen situaciones de violencia o conflicto debido a la falta de entendimiento intercultural. Se plantea la pregunta detonadora:
"¿Cómo podemos utilizar el inglés y el arte para comunicar y resolver conflictos de forma pacífica y asertiva en nuestra comunidad escolar?"

Se motiva a los alumnos a expresarse