Equidad de género.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Equidad de género
Objetivo (PDA): Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión – Vida Saludable – Interdisciplinariedad (Disciplina: Formación Cívica y Ética + Educación Socioemocional)

1. Propósito de la sesión
Lograr que las y los alumnos:

• Comprendan el significado de equidad de género y sus implicaciones.


• Identifiquen situaciones cotidianas de discriminación por género en la escuela y la comunidad.


• Reflexionen sobre la importancia de actuar con respeto y empatía para prevenir situaciones de discriminación y violencia.


• Participen en la creación de acuerdos grupales para mejorar la disciplina y la convivencia en el aula, desde la perspectiva de la equidad y la inclusión.

2. Secuencia de actividades

Inicio (10 min) – Activación de saberes

• Dinámica de inclusión:
  Todos formarán un círculo y se les pedirá que digan su nombre y una cualidad que les gustaría encontrar en sus compañeros/as, sin importar si son niñas o niños (por ejemplo: “Me llamo X y me gustaría que en mi grupo haya personas amables”).
  Propósito: Romper el hielo, promover la expresión y la escucha activa, y empezar a hablar de cualidades y derechos que tienen todas las personas.

  
  



• Lluvia de ideas guiada:
  En el pizarrón se escribirán las palabras “Equidad de género” y se preguntará:
  • ¿Qué creen que significa?
  • ¿