Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad (Problema a atender): Lectoescritura

Contexto del proyecto comunitario:
Los estudiantes realizarán un proyecto titulado “Cartas que unen nuestra comunidad”, donde explorarán cómo las personas se comunican a distancia y para qué lo hacen, recuperando historias y prácticas locales en torno a la comunicación epistolar. El propósito es fortalecer la lectoescritura, conocer la función social de las cartas y reflexionar sobre su relevancia cultural e histórica en la comunidad.

Secuencia didáctica: Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 minutos):

• Activación de saberes previos:
  Se pregunta a los alumnos si alguna vez han recibido o enviado una carta o mensaje a larga distancia. Se invita a compartir experiencias en voz alta, destacando cómo se sintieron al recibir noticias de esa forma.


• Problematización inicial:
  Se muestra una ilustración o imagen de una carta tradicional y un correo electrónico. Se pide a los estudiantes observarlas y responder:
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven estos textos?
  
  
  • ¿Cómo se usan en nuestra comunidad hoy en día?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante comunicarse con alguien que no está cerca?
  
  
  
  

**2. Desarr