Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Desarrollo de habilidades matemáticas a través del arte y la creatividad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes representarán animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 min):
   La maestra o el maestro mostrará una caja sorpresa y preguntará: “¿Qué creen que hay dentro?” Invitará a algunos alumnos a intentar adivinar, guiándolos hacia la idea de “figuras geométricas”. Abrirá la caja y presentará las piezas de tangram de colores.

   
   



2. Exploración sensorial y estética (5 min):
   Cada estudiante tomará una pieza. Jugarán con la forma, color y textura, observando y describiendo lo que sienten o ven. El docente preguntará:

   
   
   
   
   • ¿A qué se parece tu figura?
   
   
   • ¿Cuántos lados tiene?
   
   
   • ¿Cuántas esquinas pueden contar?
     Se prioriza el uso de un lenguaje artístico y de pensamiento crítico: “Si giramos esta figura, ¿qué podría parecer ahora?”, “¿Por qué crees que tiene esa forma?”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Indagación: creación de formas y animales con tangram (10 min)