Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Nombre del proyecto comunitario:
“Vínculos de convivencia: nuestros mensajes para la comunidad escolar”

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños identifiquen la función de diferentes producciones gráficas dirigidas a distintas personas de la comunidad escolar, exploren sus posibles destinatarios y destinatarias, y reflexionen sobre cómo estos textos nos ayudan a convivir mejor y a acercarnos a la cultura escrita.

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Planificar, de manera individual o en pequeños equipos, la producción de gráficos (avisos, recomendaciones, recados y letreros) que contribuyan al bienestar y la convivencia, reconociendo a quiénes van dirigidos y los propósitos de cada uno.

Enfoques transversales

• Inclusión: Participación activa de todos los estudiantes, adaptando materiales y estrategias para necesidades diversas.


• Artes y experiencias estéticas: Uso de materiales artísticos para la exploración gráfica y la expresión de emociones.


• Convivencia: Reflexionar sobre cómo los mensajes gráficos mejoran la interacción entre todas y todos.

Secuencia de la sesión

A. Activación: “¿Para quién escribimos?” (10 min)

• Dinámica interactiva:
  Invitación al círculo. Se muestran letreros, avisos, recados y recomendaciones reales de la escuela, impresos en cartulinas grandes y coloridas.
  Preguntas orientadoras:
  
  
  • ¿Dónde has visto estos mensajes?
  
  
  • ¿A quién crees que van dirigidos?
  
  
  • ¿Para qué sirven?
  
  
  
  


• **Incl