Proyecto Comunitario**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario
Contenido: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros)

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Inclusión: Participación de todos los estudiantes, considerando diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, apoyos visuales, lenguas y recursos adaptados.


• Pensamiento crítico: Reflexión sobre los diferentes usos de la escritura y convivencia familiar, valorando la diversidad de prácticas y contextos.


• Convivencia: Promoción del trabajo en equipo, respeto y valoración de los aportes de los demás.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente muestra una imagen grande y colorida con diferentes escenas familiares (mamá escribiendo una lista, niño mandando un mensaje por celular, papá firmando una tarea, abuela leyendo una carta).


• Dialogan en círculo:
  
  
  • ¿Han visto en casa a alguien escribir algo?
  
  
  • ¿Y ustedes, para qué han escrito en casa?
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando escriben con su familia?
  
  
  
  


• El docente guía la conversación valorando todas las respuestas, invitando a expresarse en su lengua materna si lo desean.


• Pequeño juego: “Adivina quién y qué escribe”: los niños mencionan quién de su familia escribe y qué tipo de textos usan (ej. recados, recetas, mens