Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Jaime Antonio Castelan- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Objetivo PDA: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Integrar la asignatura de Historia para analizar los contextos históricos de las familias, la escuela y la comunidad.
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico: Promover la reflexión sobre la diversidad de las familias, la importancia de la educación y la participación ciudadana en la comunidad.
Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y análisis de recursos literarios
- Presentar el tema de la clase y su relevancia en el entorno de los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.
- Introducir y explicar diferentes recursos literarios: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros.
- Realizar ejercicios prácticos de identificación y análisis de recursos literarios en textos breves.
Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de textos literarios relacionados a la temática
- Leer en voz alta fragmentos de textos literarios que describan los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
- Realizar una reflexión grupal sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas presentes en los textos.
- Analizar los recursos literarios utilizados en cada texto y su efecto en la expresión de los mismos.
Sesión 3 (45 minutos) - Creación de un texto libre
- Presentar el proyecto comunitario: cre