Reflexión sobre los medios de comunicación.
Brenda zuleth Altamirano- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Conociendo y Cuestionando los Medios de Comunicación”
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: Reflexión sobre los medios de comunicación
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Lectoescritura
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
I. Inicio (10 minutos)
Situación motivadora:
La maestra muestra/reproduce portadas de revistas, imágenes de noticieros, un audio breve de radio infantil y un fragmento sencillo de caricatura. Invita a las y los estudiantes a expresar:
- ¿Qué medios de comunicación conocen?
- ¿Qué han visto o escuchado últimamente?
Se registran en el pizarrón las respuestas.
Preguntas detonadoras:
- ¿Por qué creen que existen tantos medios?
- ¿Todos dicen lo mismo?
- ¿Cómo sabemos si lo que dicen es cierto?
II. Desarrollo (25 minutos)
1. Actividad de Lectoescritura: "Lo que veo, lo que escucho" (Trabajo en equipos pequeños)
Cada equipo elige un medio (revista, noticiero, radio o caricatura). Reciben una imagen/fragmento o una breve transcripción adaptada a su edad. Realizan lectura colectiva guiada, identificando palabras clave y personajes o situaciones principales.
2. Guía de cuestionamiento crítico (Promoviendo el pensamiento crítico y la apropiación cultural)
La maestra entrega un cuadro de preguntas guía para cada grupo