Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Igualdad de género
Eje interdisciplinar: Convivencia

Secuencia didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: El docente recibe al grupo con música suave para dar la bienvenida y recordar la importancia de convivir en armonía, resaltando la igualdad y el respeto.


• Dinámica de motivación: Juego “Somos únicos, pero iguales”. Cada estudiante recibe una figura de papel (estrella, círculo, persona, etc.) y escribe o dibuja una característica que lo/a identifique (puede ser una habilidad, emoción o algo que le guste hacer).


• Propósito explícito: Se explica que conocer y valorar lo que nos hace diferentes y lo que nos une ayuda a mejorar la convivencia, recordando que todas las características (sin importar género) tienen el mismo valor y merecen respeto.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  
  
  • En un círculo, cada estudiante muestra su figura y comparte la característica escrita. El docente modera resaltando la diversidad y visibilizando que tanto niños como niñas pueden tener intereses, emociones y capacidades similares o diferentes.
  
  
  • Preguntas para guiar el diálogo:
    
    
    • ¿Cómo te sientes al comp