Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase (Sesión 1 de 2)
Grado: 1º de Primaria
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Duración: 45 minutos
Formato: Secuencia didáctica con enfoque en Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.
Objetivo (PDA): Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• El docente inicia la sesión mostrando varios objetos cotidianos (caja, pelota, lata, dado, botella) y pregunta:
  ¿Qué forma tiene cada objeto? ¿En qué se parecen o diferencian?


• Se propone un breve diálogo para que expresen lo que saben sobre formas, destacando la importancia del asombro y la curiosidad (pensamiento crítico).

2. Planteamiento del reto: Exploradores de formas (5 minutos)

• El docente anuncia el reto de la sesión:
  “Hoy seremos exploradores de formas en nuestro entorno. Descubriremos qué formas tienen las cosas y cómo podemos representarlas con ayuda del arte.”


• Se pregunta:
  ¿Creen que hay líneas que son rectas y otras que son curvas en estos objetos? ¿Cómo lo saben?

3. Indagación grupal: Manipulando y observando (15 minutos)

• Los alumnos se dividen en equipos y exploran una caja de materiales proporcionada (cubos, pelotas de unicel, cilindros de cartón, etc.)


• En cada equipo:
  
  
  • Observan y tocan los objetos.
  
  
  • Identifican y discuten en grupo si hay líneas rectas o curvas, caras planas o curvas.
  
  
  • Dibujan