Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Eje: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo los números en nuestro mundo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

ENFOQUES PRINCIPALES:

• Pensamiento crítico: Promover la reflexión y el cuestionamiento sobre la utilidad de los números en la vida cotidiana.


• Artes y experiencias estéticas: Utilización de recursos visuales y musicales, y exploración creativa de los números a través del arte.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
A través de preguntas y situaciones abiertas, los niños explorarán, discutirán y representarán los números a partir de su entorno cercano.

PROBLEMÁTICA INTERDISCIPLINAR:
¿Cómo nos ayudan los números a resolver problemas de la vida diaria y fortalecer nuestras habilidades matemáticas?

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Acogida y activación de conocimientos previos (5 minutos)
La maestra invita a los niños a sentarse en círculo y les muestra imágenes de situaciones cotidianas (casas con números, básculas, supermercados, camisetas con números, etc.).
Preguntas detonadoras:

• ¿Qué ves en estas imágenes?


• ¿Dónde has visto números antes?


• ¿Para qué crees que sirven los números?

2. Indagación guiada: Explorando mi entorno (10 minutos)
Se invita a los niños a buscar en el salón objetos o imág