El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 2º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Estrategia interdisciplinar: Atención a la comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y perspectiva de interculturalidad crítica

Fase 1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión:
  El docente da la bienvenida a todos y genera un ambiente seguro donde cada estudiante, independientemente de su contexto sociocultural, identidad o habilidades, se sienta parte del grupo.
  Se les invita a compartir, en español o inglés, alguna situación o problema que hayan notado en su comunidad (barrio, escuela, colonia, etc.), promoviendo la participación equitativa y respetando la diversidad de opiniones.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Mediante preguntas guía en inglés y apoyos visuales (pósteres, imágenes) inclusivos y representativos de la diversidad mexicana, se les motiva a reflexionar sobre:

  
  
  
  
  • What is a community problem?
  
  
  • Why is it important to solve community problems?
    Se utilizan apoyos visuales para facilitar la comprensión a estudiantes con distintos estilos de aprendizaje, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales.
  
  
  
  



• Planteamiento del reto (en inglés sencillo):
  “Our project is to find a problem in our community and think together about solutions. We will write about our ideas in E