El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: INGLÉS SECUNDARIA 1º - SESIÓN 1 DE 6

Contenido:
El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grupo:
Primer grado de Secundaria (12-15 años)

Duración:
50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Enfoque Metodológico:
Trabajo por Proyecto Comunitario, con integración interdisciplinar del tema de la convivencia. Fomento del pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de Rompehielos:
   Proyectar imágenes de diversas expresiones faciales y lugares representativos de escuela y familia. Preguntar a los estudiantes: “¿Qué emociones o sensaciones creen que están sintiendo las personas en las fotos?”
   Pedir que respondan en una palabra en inglés (ej. happy, sad, nervous, proud, excited).

   
   



2. Conexión con el Proyecto Comunitario:
   Explicar que durante las siguientes clases trabajarán en un proyecto llamado “Our Feelings, Our Community”, donde explorarán cómo convivir mejor en la escuela y en la familia, expresando sus emociones e ideas en inglés.

   
   



3. Enfoque Interdisciplinario:
   Relacionar la actividad con los retos de convivencia en la escuela y la familia, resaltando la importancia de expresar emociones de manera respetuosa y creativa.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 1: “Feeling Cards” (Tarjetas de Sensaciones y Emociones) — 10 minutos
Dividir al grupo en parejas