Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Área: Lenguaje y comunicación
Etapa: Preescolar 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

I. Propósito de la Sesión

Que las niñas y los niños experimenten la creación de producciones gráficas (cartas, listas, mensajes breves) dirigidas a diferentes destinatarios (familia, pares, comunidad escolar), usando su nombre y el de sus compañeros, copiando palabras o dictando a la docente. Se busca fortalecer la apropiación cultural de la lectura y la escritura, vinculando su uso a la vida cotidiana y comunitaria, e impulsando el interés por la lectoescritura.

II. Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación:

• La educadora recibe a los niños con diferentes materiales impresos: cartas, listas de compras, avisos comunitarios, invitaciones, todos de la propia comunidad (pueden ser reales o recreados para la actividad).


• Se realiza una charla:
  
  
  • ¿Alguna vez han recibido una carta o mensaje de alguien? ¿A quién le gustaría enviarle un mensaje?
  
  
  • Se observa y explora