Interacción motriz
Martha laura Torres- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2 – Interacción motriz
Materia: Educación Física
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Contenidos: Interacción motriz, trabajo en equipo, juego limpio, autoestima, vida saludable
Enfoque transversal: Inclusión, vida saludable, habilidades socioemocionales
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad:
- Recepción y saludo inclusivo. El docente saluda por su nombre a cada alumno y les asigna una cinta de color al azar (equipos heterogéneos).
- Breve charla grupal:
- Se plantea el reto del día: “¿Cómo podemos ayudarnos a crecer como equipo mientras nos movemos y jugamos?”
- Se contextualiza el objetivo: fortalecer el trabajo en equipo, la autoestima y el juego limpio.
- Se explica que la sesión será parte de un proyecto de ApS: organizarán juegos para promover relaciones sanas con compañeros de grados menores al finalizar la siguiente sesión.
- Se realiza una dinámica de activación física breve (ejercicios de movilidad articular y estiramientos), integrando música y adaptaciones para alumnos con discapacidad (por ejemplo, ejercicios en silla o con apoyo).
Aspecto de vida saludable:
Durante la activación se enfatiza la importancia de hidratarse y de escuchar el propio cuerpo.