Explorando y conociendo los alimentos

Ana Roa
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Explorando y conociendo los alimentos
Eje transversal: Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema eje: Alimentación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.



1. Actividad de Inicio (10 minutos)


Propósito: Motivar la curiosidad, conectar con experiencias previas y sensibilizar en el tema desde el arte.



  • Saludo y ambientación: Recibe a los alumnos con música tranquila y coloca en el pizarrón imágenes de alimentos y bebidas diversos (frutas, verduras, refrescos, galletas, botellas de agua, jugos, etc.).



  • Exploración artística:



    • Pide a los alumnos que observen las imágenes y expresen libremente qué alimentos reconocen y cuáles consumen en la escuela y en su casa.

    • Invítalos a realizar un pequeño dibujo rápido de su alimento o bebida favorita usando colores, crayones o plumones.

    • Pide voluntarios para compartir en voz alta qué dibujaron y por qué lo eligieron; registra algunas respuestas en el pizarrón bajo la pregunta:
      ¿Por qué elegimos ciertos alimentos o bebidas?





2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar y clasificar los alimentos y bebidas a través de una experiencia estética y reflexiva, asociando sus implicaciones en la salud.



  • Indagación guiada:

    • Presenta tres cajitas decoradas (pueden ser cajas de cartón for