Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación didáctica: Clase 1 de 6
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Temática transversal: Acoso escolar (bullying)
Objetivo PDA: Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación (3 min)
El docente recibe a los estudiantes con música cultural diversa, alentando la participación de todos y todas para crear un ambiente seguro y respetuoso. Se reconoce la riqueza de la diversidad étnica, cultural y social presente en el grupo.

2. Actividad rompehielos: “La Telaraña de la Amistad” (7 min)
Sentados en círculo, el/la docente lanza un ovillo de estambre a un/a estudiante, diciendo su nombre y algo positivo sobre la convivencia. Cada quien, al recibir el ovillo, hace lo mismo hasta tejer una red.
Propósito: Visibilizar la alianza grupal, diversidad de voces, y la importancia del respeto mutuo.
Conexión con el bullying: Se dialoga brevemente sobre cómo los lazos de respeto y colaboración previenen el acoso y permiten un ambiente donde todas las identidades son valiosas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación del reto lúdico-estratégico: “Aliados contra el bullying” (5 min)
El/la docente explica que la clase será un laboratorio de juegos donde pondrán en práctica el pensamiento estratégico, la colaboración y la creatividad para a